积极归积极，他心里其实仍旧是不太信的。
他对自己的认知有着根深蒂固的坚持，他理解不了的，都坚决地把他们判定为假的。
他之所以积极地参与，其实是想通过更多的案例，反复验证这件极其不靠谱的事。
不论小智信不信，只要他能放下对抗情绪，做个开开心心的人，灵明一就已经挺知足的了。
之前小智在家里窝着的时候，总觉得自己没用。
心情差，包容心就差，动不动就撂脸子。
现在重新找回了自信，两个人回家时，小智也变得更有耐心了。
虽然还是不多，但比之前已经是好了很多了。
之前小智轰的一拳，父母都担心灵明一挨揍，这会儿两个人又如胶似漆地好得跟长在了一起似的，这种不长脑子不记仇的相处方式，父母都没脸看。
只要不吵架，两个人爱出去学就出去学吧，好过在家里四处点火。
明一小姨看到了两个人的变化，她也想跟着去学学试试。
明一小姨是个多思多虑爱生气的性格，常年生闷气，导致自己的身体很差，经常脸肿得眼睛都睁不开，浑身无力爬不起来床。
灵明一觉得，这种情况去学习一下也好。
学多少东西先不说，至少到热闹的环境里走一走，好过天天自己在家里躺着。
于是，小姨也去交了万。
不过，她的身体状况能走到教室就已经不容易了。
眼睛也睁不开，到了教室就睡觉。
睡了几天之后，小姨突然跟灵明一说：“教室里有神仙，刚刚神仙就站在我身边呢！”
灵明一一直接触的都是术数推理，说神仙不神仙的事情，她感觉太扯了。
而且，这是一个易经的课堂啊。
她正色跟小姨纠正道：“这种话不要再跟其他人说，你能不能看到是你的事情，但是不可以宣传封建迷信。”
小姨冷哼一声道：“你自己修为不到，看不到神仙，还不让我说？真是狭隘。”
她非得要说。
小姨在学员中间说她看见神仙的事情很快就传到“大爱”的老师耳朵里了。
人家是故意打着易经文化的名头，就是为了避开封建迷信的问题，这样公开地传播神仙，是他非常忌讳的。
他可以说自己身上有能量、带磁场等等，但不能用神仙这么敏感的词啊！
他让灵明一去劝劝小姨，谨言慎行。
但小姨是乾6命宫的呀。
乾代表天，在家代表老父亲，在公司代表董事长。
这个命宫的人最大的特点就是自己说了算，不爱听劝，也可以说是固执己见。
小姨觉得灵明一看不到神仙是道行不行，她怎么可能去听取一个不如自己的人的意见呢？
而且，她觉得自己都能看到神仙了，境界都这么高了，她也要去做志愿者，做爱的传播者，去传递神仙的大爱。
她认为自己可以，但“大爱”的老师不这么认为呀！
灵明一这形象这年龄都差点儿没选上，“大爱”的老师怎么可能会选个老太太带出去呢。
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